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EU-Studie: Deutsche Schüler beim Lesen nur Mittelmaß

EU-Studie: Deutsche Schüler beim Lesen nur Mittelmaß

Fast 20 Prozent der deutschen Neuntklässler tun sich schwer mit der Schlüsselqualifikation Lesen. Schwierigkeiten haben insbesondere Jungen und Migranten, zeigt eine aktuelle Studie der EU.

Einer von fünf Schülern in Europa kann mit 15 Jahren nicht richtig lesen. Schwierigkeiten haben die Kinder aber nicht nur in traditionell bildungsschwachen Ländern, sondern auch in Deutschland.

In Deutschland haben 18,5 Prozent der 15-Jährigen Schwierigkeiten beim Lesen. Damit liegen die deutschen Schüler im Europavergleich zwar im guten Mittelfeld, sind aber ein gutes Stück weit von dem Ziel entfernt, bis 2020 die Quote der Leseschwachen auf 15 Prozent zu drücken.

Die EU-Bildungskommission kritisiert insbesondere, dass ein Lernerfolg in Deutschland nach wie vor vor allem von der persönlichen Initiative der Lehrer abhinge. Die Maßnahmen, die neben dem Unterricht Leseförderung anbieten, seien nicht ausreichend. In anderen Staaten wie den skandinavischen Ländern und Großbritannien unterstützten Fachkräfte die Lehrer an den Schulen, um den Leseschwachen auf die Sprünge zu helfen. Vorhandene Lernprogramme seien darüberhinaus in Deutschland nicht ausreichend auf Problemgruppen wie Jungen und Migrantenkinder ausgerichtet.

Zum Vergleich (oder schwachen Trost): Am schlechtesten schnitten Rumänien und Bulgarien ab, wo die Quote der Leseschwachen bei rund 40 Prozent liegt.

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